BTS Conception et Réalisation en Chaudronnerie Industrielle

Le métier

Le (la) titulaire BTS CRCI est un spécialiste des ouvrages, des équipements et des procédés relevant des domaines de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et des structures métalliques.

Industrie Agro alimentaire
Conception réalisation d'installations pour l'industrie agro-alimentaire.
Maintenance des équipements industriels
Construction navale
Conception et construction navale
Chaudronnerie industrielle
Organisation de production
Paramétrage et réglage des postes de travail
Définition des processus de fabrication
Qualité et contrôle
Mise en œuvre d'un plan qualité
Métallurgie et vérification des réalisations
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Entreprises recrutant des BTS CRCI

Il-elle trouve des débouchés dans des entreprises très diversifiées (entreprises artisanales, PMI, PME, grandes entreprises industrielles). Elles ont comme principaux marchés :

  • les constructions ferroviaires ;
  • l’industrie nucléaire et de production d’énergie ;
  • les constructions aéronautiques et spatiales ;
  • les constructions navales ;
  • l’industrie agroalimentaire ;
  • l’industrie chimique, pétrochimique et pharmaceutique ;
  • l’industrie papetière ;
  • le bâtiment et les travaux publics ;
  • le secteur de l’environnement et du développement durable.

Pour occuper les fonctions de

  • concepteurs d’ouvrages ou d’équipements ;
  • spécialistes procédés (formage, découpe, soudage, traitements thermiques, traitements de surfaces, métallurgie …) ;
  • constructeurs de machines et d’équipements de fabrication (outils, outillages…) ;
  • techniciens de l’automatisation et de l’informatisation, de la logistique et de la gestion, de la maintenance.

La formation - L'examen

Discipline Horaire hebdo Type d’épreuve et durée Coefficient
Culture générale et expression 3h00 Ecrit 4h00 3
Anglais 3h00 CCF* écrit et oral 2
Mathématiques 3h00 CCF* écrit 2
Sciences physiques et chimiques 2h00 CCF* TP 2
Enseignement professionnel** 23h00 Conception préliminaire Ponctuel écrit 4h00
prototypageCCF* Oral
Soutenance du ProjetOral 0h30
Rapport de stageOral 0h30
Accompagnement personnalisé 3h00
*CCF = Contrôle en cours de formation (en savoir plus) **Dont 1h00 d’enseignement professionnel en anglais co-animé par le professeur d’anglais et un professeur d’enseignement professionnel **Dont 0h30 d’enseignement de mathématiques co-animé par le professeur de mathématiques et un professeur d’enseignement professionnel

Après le BTS

Licence professionnelle du champ de la conception ou de la production
Chargé d’affaire
École d’ingénieur pour les plus motivés

Conditions d'admission

Être titulaire d’un baccalauréat professionnel de champ de la mécanique

  • Construction des carrosseries
  • Réparation des carrosseries
  • Étude et définition des produits industriels
  • Technicien d’usinage
  • Maintenance des véhicules
  • Autres bac pro pour les candidats les plus motivés

Ou être titulaire d’un baccalauréat STI2D

Toutes candidatures via Parcours’Sup

L’affectation Parcours’Sup des bacheliers professionnels dépend des résultats scolaires et de l’avis du conseil de classe de terminale.

Une commission examine les autres candidatures

Le stage

Stage métier de 8 semaines en fin de première année (mai-juin).

Les activités professionnelles

  • Participer à la réponse à une affaire : analyser l’expression d’un besoin et rédiger un CdCf ;
  • Conception préliminaire: concevoir et choisir une solution technique relative à un mécanisme ;
  • Conception détaillée : pré-industrialiser et définir une solution technique optimisée relative à un mécanisme ;
  • Participer à la vie d’un bureau d’études.

Compétences-métier (à l’issue de la formation)

  • S’intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience.
  • Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance.
  • Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais.
  • S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques.
  • Élaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges.
  • Prédéterminer les éléments de tout ou partie d’un ensemble chaudronné.
    Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d’un ensemble chaudronné.
    Choisir et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.
  • Élaborer des processus de réalisation.
    Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés ; préparer la qualification d’un mode opératoire de soudage.
    Définir et organiser les environnements de travail.
  • Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation.
    Planifier une réalisation (une fabrication, une installation, une maintenance).
  • Lancer et suivre une réalisation (une fabrication, une installation, une maintenance).
    Appliquer un plan qualité, de sécurité et de respect de l’environnement.
  • Définir un protocole de contrôle.
  • Mettre au point et qualifier tout ou partie d’un ensemble chaudronné.

Le plateau de formation - Les moyens